??????? 又一次的學習匆匆結束了。這六天里，同學們一起聆聽老師的教導，一起討論編織技巧，一起趕制作業，越來越讓我有身在一個大家庭的歸屬感。張老師的備課一如既往的細致周到，讓我們深深的感動與感激；李老師和金老師的耐心指導，讓我們有更多的收獲和領悟；每一位同學都有自己獨到的編織經驗與同學們分享，讓我們有了課程以外的更多收獲。

?????? 在和張老師學習之前，我只為孩子織過兩件小毛衣。在自己看來有很多不滿意卻無法改進的地方，買了一些書籍，所得也是有限。抱著試試看的心理參加了標準課程的學習，結果編織教室給了我一個大大的驚喜。

學習過建筑制圖的我在第一次課程上并不覺得吃力，按照老師說的要求畫圖對我來說沒什么難度。在課程過程中，我感覺很新鮮——原來毛衣還可以這樣織！每一天學完了，都會期待第二天的學習。課上完不成的部分經常要到晚上一兩點鐘也不覺得疲憊。但是在課程結束趕制作業的過程中，會發現有一些要點是上課過程中沒有刻意注意的，但是在實際操作過程中會出現問題。整個課程就是一個“學習——驗證——發現不足——繼續學習”的過程，這樣一步步按照課程學習并完成作業，才會有更多的收獲。

?????? 今年的五月份，第二次課程開始了。通過這次課程的學習，我有了一種“入門”的感覺。在課上學習的過程中，老師每講到一個要點，我都能聯想到自己在實際操作時候出現的問題，從而收獲更多。第一次課程結束是感覺自己都會，操作時發現很多都不會。這次學習結束，覺得還有好多知識不會，聯想到自己制圖，能提出很多問題向老師請教。我覺得這樣的我，才是初步踏入了編織世界的門檻，按照這樣的方法學下去一定會有一天能把自己心中想象的毛衣都變成現實。這一次課上，我們全班的同學都很努力，大家都加班加點的完成課上任務，沒有一個人掉隊。大家在制圖基礎上也都有了飛躍式進步，每一個人的畫圖速度都很快。看得出來，大家在課后都是下了功夫的。我也很慶幸有這樣的一群同學。盡管大家來自不同的地方，說著不同的語言，有著不同的經歷，但是共同的愛好把大家鏈接在一起，親如一家，共同進步。老師在課上一再表揚大家制圖速度快，作業完成好，我們提前完成了標準課程的學習。最后一天，為了表揚我們，老師為我們安排了一個提高班的課程要點（不知道能不能在這里說），讓大家更加開心了。相信通過這次課程的學習，大家都會有更加驚艷的作品。

?????? 總之，在張老師的教室學習，讓我無時無刻不在感覺到自己的進步。我更加喜歡編織，更加期待能為家人和朋友們送上我親自編織的作品。現在，要去好好做作業啦！

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