????? 淘妞的幼兒園班內開設了啟蒙數學課，每天中午上課15分鐘左右，是從非常簡單的描直線逐漸過渡到描彎曲的線，到描寫數字，然后開始在空白的格子里自己寫，我最初看到拿回來的描寫直線的作業(yè)紙，表現的很不以為然，覺得這樣的東西對于淘妞來說太簡單了，淘妞看出了我的心思，反而給我解釋從直線開始畫的目的是為了鍛煉手腕的力量，以后就會越來越難。我很認同孩子的說法，這樣做應該是比較科學的。

????? 讓我有想法的是每次孩子的作業(yè)紙上都用很醒目的紅色水筆打了大大的對勾，然后還寫上一個分數“100”，對我們這一代人來說，“100分”是一直陪伴和困惑我們學生時代的標志，記得小時候我?guī)缀跞魏慰荚嚩际且浴?00分”告終，有哪回不是“100分”就會有很大的失落感，盡管只是小小的失誤或者是可以原諒的錯誤，幼小的心靈也會覺得沒有面子，那是時代的烙印，陪伴我走到以后的每一個階段。

??? 現在，我的孩子，這些00后們，在幼兒園階段，在比我接觸“100分”還要早的年齡段，已經知道了“100分”的含義。每次淘妞都會很驕傲的跟我說“媽媽，我得了100分！”，我很高興孩子的努力，但是真的不希望“100分”成為孩子的目標，更不希望那些在最初沒有獲得“100分”的孩子們，會因為別人給自己貼了一個不能得到“100分”的標簽，而從此認為自己是“壞孩子”或者認定自己就是不應該得到“100分”的那一類人。在他們人生的起步階段，被貼上任何一個標簽都是悲哀的，不管這個標簽是好還是壞，或多或少都會成為桎梏，在他們以后的人生路上，或早或晚。

??? 只是現在，在他們這個幼小的年齡階段，我不想諄諄教導他們如何如何，每個孩子的天賦肯定會有不同，關鍵是要他做到自己的最好和最喜歡，這是關鍵。

??? 教育應該人性，更應該符合孩子的天性，每一個孩子都是天使，童趣就應該像“禽獸”般被發(fā)揮到淋漓盡致。